本期內容簡介
 
主題篇章（落實學術倫理）
落實研究方法與學術倫理素養．重建高等教育品質
懲治學術界的造假與抄襲之我見
台灣的論文「掛名」與學術「自律」
 
落實研究方法與學術倫理素養．重建高等教育品質在台灣的教育與學術發展過程中，從未見到像最近五年來違反學術倫理之論文造假與不實研究之猖獗。此種引發國際關切的學術界空前醜聞不但導致臺大校長捲入風波，也使眾多知名學者及其人格廣受質疑；其作為有淪為學術犯罪(academic crimes) 之虞，甚至逼迫部會首長黯然下台。學術倫理的逐漸式微，主要導致於各級學校對學術倫理教育的輕忽，以及社會不良風氣的影響。有鑑於「學術倫理是學者的第二生命」，標榜及培養學術倫理的學術研究方法核心課程，宜在大學部廣泛開設。因應學術倫理之廣泛培養，本文同時呼籲家庭倫理重建，以及政府教育評鑑制度內涵之改善。美國維吉尼亞大學訂定之「防範學術詐欺榮譽規範」(University of Virginia Honor Code against Academic Fraud)，以及其他大學的宏觀倫理教育，將列為本文探討的參考。在國家積極推動國際人才培育、提升國際競爭力的過程中，此種培養學術倫理的全面策略與務實作為，是邁向高等教育國際化與提升學術研究品質不可或缺的全民共識。