本期內容簡介

編者的話

芒種

進入了夏季第三個節氣－芒種表示仲夏時節的正式開始。

春爭日，夏爭時，「爭時」即指這個時節的收種農忙。人們常說「三夏」大忙季節，即指忙於夏收、夏種和春播作物的夏管。

芒種的「芒」字，是指麥類等有芒植物的收穫，芒種的「種」字，是指谷黍類作物播種的節令。「芒種」二字諧音，表明一切作物都在「忙種」了；所以「芒種」也稱為「忙種」、「忙著種」，是農民朋友的散播播種。

「芒種」到來預示著農民開始了忙碌的田間生活。

代誌滿 2 週歲了！也預示著我們更成熟，應該更廣泛的探索；也應該更深刻的書寫。本期特邀雯萱建築師介紹維也納經濟大學新校區（ WU Campus ） 7 棟由當代名家設計截然不同特色卻又相輔相成的新盈建築群。偉士建築師則從通用的觀點介紹代替上帝安慰、支持朋友的神聖場所－走廊。

卓仁建築師整修正十八工作室進駐成為建築師事務所及 co-worker 空間（所以第一代放築塾之南師塾教室落腳於此 2 年），源此機緣下成就與「人嶼物團隊」的「昔屋 • 惜屋」整建案。

光浩建築師與王御風博士撰寫的「嘉南大圳故事之一：曾文溪渡槽橋」及沈沐蒼老師撰寫的「從虎尾地區的上水道鋪設－探看公共衛生」，都是台灣不顯眼的基礎建設地景，但卻是台灣環境的重要環節。

繼上期技職的學生議題，本期介紹《一位老校長引導的學習革命－瑞士學徒制教育在公東》一書，作者黃清泰校長屢述近 30年公東教職點滴，我則因緣於 40 年前初履公東校園，又源於好友賈孝遠返公東任教等際會，這些年來與公東高工一直隱有牽繫。

藉此機會特為文介紹這所獨特的技職學校，也稍探討技職教育的可能走向。此議題關乎國家發展命脈，代誌將陸續著眼此議題，也盼望關心技職教育的朋友一同努力！