Name: 台灣教育 [第710期]:新課綱實施推動模式
Author: 台灣教育編輯部編輯

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並列題名：Taiwan education review

其他題名：臺灣教育

作者：台灣教育編輯部編輯

出版年：2018.04

出版社：臺灣教育月刊社

出版地：臺北市

格式：PDF,JPG

頁數：152

附註：雙月刊

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本期內容簡介

新課綱實施推動模式

專題論壇新課綱實施之推動模式
教育發展與教育政策校本課程發展
十二年國教新課綱普高新課綱之實施

雜誌簡介

《台灣教育》雙月刊創刊於1952年，於偶數月上旬出刊，敬請指教並歡迎對各期主題具有素養或研究有心得者，於每偶數月20日前E-mail至本刊社。

主編的話
專題論壇／新課綱實施配套與推動模式
主題文章一／教育發展與教育政策：校本課程發展
- 從九年一貫到新課綱的校本課程省思
- 從有到更好－屏大附小發展新課綱之校本課程紀實
- 舊瓶新酒－再論學校本位課程發展與實踐
- 惠文高中校本課程的發展與未來
主題文章二／十二年國教新課綱：普高新課綱之實施
- 邁向未來取向、專業治校、學習者中心的十二年國教新課綱－談新課綱對普通高中的衝擊
- 新設學校因應課綱改革的特色經營與課程轉換
- 配合十二年國民基本教育新課綱校本課程之發展－以弘文中學為例
- 推動教師專業成長落實十二年國教新課綱－以高雄市立瑞祥高中為例
專論文章
- 紐西蘭教師自我效能與工作滿意度之探究－2013/2014年TALIS結果分析
- 國際教育的理念為何？四大取向分析與評論
教育新知　芬蘭普通教育課程改革之發展
試題解析　苗栗縣105學年度國民中小學候用校長甄選試題解析
稿約
2018-2019本刊各期主題及截稿日期表
台灣教育雙月刊第712主題撰稿說明
台灣教育雙月刊第713主題撰稿說明

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