本期內容簡介
 
導讀
轉角，撞見美感力
Local Aesthetics Education for the New Generation
 
導讀楔子∼
從教育的場域與觀點，找尋美感力在哪裡？
先反思我們為什麼關注新世代的美感素養？
自我探詢∼
美感的內涵？美感經驗？美感的場域？
當跨域共創與跨界整合的教學創新，引領教育現場的教師，轉角的視野與認知，發現美感素養是孕育體察美的感受與驚豔！
來自新世代都會區的孩子，偶然瞥見隱藏在社區且不起眼的圳溝，天真好奇地想像那潺潺不停的清澈水流，將流向何處？發現記憶中我們曾經擁有的環境氛圍與生活器物那份情感，因此欣喜雀躍地在校園裡建構社區人文美學源頭：竹編工藝課程，一同體驗手作竹編之美感。
來自台灣後山純樸無華的孩子，看到家鄉因為觀光旅遊帶來繁榮，自己居住生活環境街道景觀的面貌改變，興起了走讀商家的念頭，探詢美感的生產力在哪裡？小組的踏查走訪，彷彿專業攝影採訪團隊，實地記錄著家鄉美感力的片片風情！