國際藝術教育學刊 [第16卷第2期]
點閱：1並列題名：The international journal of arts education
作者：楊禎祥主編
出版年：2018.12
出版社：國立臺灣藝術教育館
出版地：臺北市
格式：PDF,JPG
附註：承辦單位:臺灣亞洲藝術文化教育交流學會
本期內容簡介
Art Education from the Street to the Classroom Sheng Kuan Chung
從街頭走入課堂的藝術教育
Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class
翻轉藝術教室：培養學生的主動學習策略 李丹
More Than Just a Medium: Virtual Worlds as Pedagogical Tool in High School Art Class
不僅只是一種媒材：於高中美術課程中運用虛擬世界作為教學工具
The American Drawing Books in the 19th Century: A Historical Inquiry
世紀的美國繪畫教本：一項歷史研究
Examining the Philosophy of Music Education in Taiwan from Music Educators’ View
檢視我國音樂教育者之音樂教育哲學觀
REVIEW Fallout 3
評論 輻射3
作者簡介
雜誌簡介
經由國內藝術教育界的耕耘，《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍，並透過嚴格的審查，始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上，能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上，堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台，並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中，藝術教育如何定位、落實、發展？藝術教育研究者及藝術教師們，如何釐清當代藝術教育的價值？甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何？諸如此議題，仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊，以作為海內外學者發表研究成果之園地，乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準，並促進海內外相關學者之互動，從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述，包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。
章節
- 主編序
- Editorial
- Art Education from the Street to the Classroom
- 從街頭走入課堂的藝術教育
- Fostering Students' Active Learning Strategies in a Flipped Art Class
- 翻轉藝術教室：培養學生的主動學習策略
- More Than Just a Medium: Virtual Worlds as Pedagogical Tool in High School Art Class
- 不僅只是一種媒材：於高中美術課程中運用虛擬世界作為教學工具
- The American Drawing Books in the 19th Century: A Historical Inquiry
- 19世紀的美國繪畫教本：一項歷史研究
- 檢視我國音樂教育者之音樂教育哲學觀
- Examining the Philosophy of Music Education in Taiwan from Music Educators’ View
- REVIEW Fallout 3
- 評論 輻射3
- 編審委員
- 徵稿
- CALL FOR ARTICLES
- 國際藝術教育學刊107年索引
