台灣教育 [第732期]:混齡教學的理論與實際
點閱：1並列題名：Taiwan education review
其他題名：臺灣教育
作者：台灣教育編輯部編輯
出版年：2021.12
出版社：臺灣教育月刊社
出版地：臺北市
格式：PDF,JPG
頁數：122
附註：雙月刊
本期內容簡介
主題文章
嘉義縣國小實施混齡教學支持系統之探究
國小混齡課室之實踐與反思──數學教學與班級經營齊步走
幼兒園混齡教學之探析
高雄市國民小學混齡教學初探
高級中等學校進修部的混齡學習
日本混齡教育之昔與今
設計思考混齡教學案例之研究──當偏鄉遇見實驗教育
焦點座談
混齡教學的理論與實際
專論文章
COVID-19 疫情下遠距教學困境與挑戰
疫情時代的學習失落危機與因應策略
以「應對」為中心的學習共同體課堂──日本五年級語文課〈尋找的人〉
主題文章
嘉義縣國小實施混齡教學支持系統之探究
國小混齡課室之實踐與反思──數學教學與班級經營齊步走
幼兒園混齡教學之探析
高雄市國民小學混齡教學初探
高級中等學校進修部的混齡學習
日本混齡教育之昔與今
設計思考混齡教學案例之研究──當偏鄉遇見實驗教育
焦點座談
混齡教學的理論與實際
專論文章
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