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科技報導 [第503期]:當生成式AI走入教育現場, 對學生將帶來危機或轉機?

點閱：1

並列題名：SciTech reports

作者：科技報導

出版年：2023.11

出版社：科技報導雜誌社

出版地：臺北市

格式：PDF,JPG

頁數：40

附註：月刊

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本期內容簡介

當生成式AI走入教育現場，對學生將帶來危機或轉機？

ChatGPT於去（2022）年底問世，這類文字生成的大型語言模型（large language models, LLM）對人文社會領域的各個層面都帶來新的影響。儘管目前生成式AI的應用仍有諸多限制，但它具有的無窮潛力依舊可以使人文社會領域產生許多新突破。生成式AI如何應用於課程、教育現場？應用時有哪些需注意的地方？（2版）
雜誌簡介

《科學月刊》的姊妹刊物《科技報導》（SciTech Reports），系周成功於1981年10月創辦，每月15日發刊，內容以報導與評論為主。
  • 焦點話題　人文社會領域如何利用AI協助教學？開發人社課程專用的指令集
  • 資訊生活　讓大眾取用政府資助的研究成果　美國與臺灣新近的發展
  • 生醫資訊　另類實驗動物選項：利用臺灣獼猴進行醫學研究？
  • 書適圈　從一場悲劇中誕生的FDA藥物法規《藥物獵人》
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