本期內容簡介

流行文化與美感教育

教育家、哲學家不斷在時代新潮流的變革中，都會提出嶄新的觀念，期盼達成符合社會改變的需求，構思創新藝術指標的動能、創造力，以凝聚新社會多元文化的價值觀。「美感教育」被視為具有傳承傳統文化及超越國界統整中、西文化的功能，強化人類社會文明的溝通與理解，增進全人文化素質的提昇與和諧。

藝術教育偏向於古典或俗稱純藝術定位，師資培育指標、教材內容亦復如是，流行音樂不見容於教學，為近世紀不變定律。然而流行文化深受網路新世代年輕人、一般大眾的喜愛，加上職場的導向，顯而易見的現階段學校音樂課程已不全然為現代學生所樂於接受。因此，大專音樂師資培育制度面臨調整課程與轉型衝擊之際，應重新檢視「流行文化」在「美感教育」多元文化藝術素養教育的定位。本文針對時代潮流的發展趨勢，分別就流行音樂的藝術價值觀，音樂系所多角化經營的調整與轉型，美感教育追求社會文明的意義等議題，提供相關意見，作為未來音樂藝術教育政策、音樂系所修訂課程的參考。