本期內容簡介
色彩沒有具體形狀，無法用線條畫出外形，進行溝通或傳達。因此，常常必須借物表達，屬於記號性的文字或聲音的語言均如此，有如三月天的杜鵑花紅、過年時節的水仙白、清明前的艾草綠。借物表達是說話語言的特徵，也是文字符號表現的重要媒介，借的不僅是物體色彩，更是物體的歷史經驗或意象，如水仙的清高、梅花的冰潔，也一併隨著色彩而被傳遞了。色彩沒有具體形狀，經常被並列於形狀或造形、質感等的元素，被討論或當作課程進行。色彩被當作知識，變成了一門學科，開始進入了國民義務教育的教科內容時，更具有其意義。色彩，摸不到，沒有具體的對象，也沒有一定的法則。可是，卻有原則，似有卻無的模糊規則性，是存在著的。如果，跟著那個規則走去的話，卻好像又變得死板無趣。事實上，色彩也不是那樣可以套公式，所以才有點說不清楚的感覺。